"Pretende-se argumentar que a população de sobredotados está em maior risco de
vivenciar problemas no seu ajustamento emocional. A sobredotação aumentaria a
vulnerabilidade a problemas sócio-emocionais, particularmente na adolescência e idade adulta,
acreditando-se que os sobredotados são mais sensíveis aos conflitos interpessoais e experenciam
níveis de stress superiores como resultado das suas habilidades. De acordo com esta perspectiva,
os indivíduos com altas habilidades cognitivas apresentam, por vezes, problemas sócioemocionais significativos, necessitando de intervenções diferenciadas, por parte da escola e da
família, para prevenir ou atenuar as suas dificuldades (Delisle, 1986; Silverman, 1991)."
"Certamente que grande parte dos problemas encontrados no percurso escolar desenvolvimental destes indivíduos não se atribui à sobredotação, mas sim ao facto da escola, o meio, a família e a sociedade em geral não serem capazes de entender e atender às suas características especiais."
daqui e daqui
e ainda da sobredotação
Perdido por um, perdido por mil...
Bad events / Loss aversion in the law
"More recent research has supported the observations of reference-dependent fairness and has also shown that fairness concerns are economically significant, a fact we had suspected but did not prove. Employers who violate rules of fairness are punished by reduced productivity, and merchants who follow unfair pricing policies can expect to lose sales. […] Unfairly imposing losses on people can be risky if the victims are in a position to retaliate. Furthermore, experiments have shown that strangers who observe unfair behavior often join in the punishment. Neuroeconomists (scientists who combine economics with brain research) have used MRI machines to examine the brains of people who are engaged in punishing one stranger for behaving unfairly to another stranger. Remarkably, altruistic punishment is accompanied by increased activity in the "pleasure centers" of the brain. It appears that maintaining the social order and the rules of fairness in this fashion is its own reward. Altruistic punishment could well be the glue that holds societies together. However, our brains are not designed to reward generosity as reliably as they punish meanness. Here again, we find a marked asymmetry between losses and gains."
Daniel Kahneman, in "Thinking, Fast and Slow"
da sobredotação
"We know far more about psychopathological aspects of personality than about ideal traits such as compassion, moral courage, or leadership ability. A similar focus on deficits can be seen in psychological studies of cognition. While standard journals in developmental psychology publish articles on retardation, they rarely publish studies of giftedness. Such articles are relegated to less prestigious journals that specialize in giftedness. This state of affairs reflects the mistaken assumption that giftedness does not have much to tell us about the typical. I believe it is also due to the fact that retardation, like psychopathology, has been seen as a problem in need of solution, while great strengths have been seen as privileges rather than problems."
Ellen Winner, in Gifted Children, Myths and Realities
da sobredotação
"For them [the gifted], health, or well-being, is more than getting by, existing or making do. [...] In this culture, though it may seem otherwise, to achieve beyond the norm is much harder than people imagine. Excellence is about authenticity, and living authentically is always a process that is fraught with risk, setbacks, and self-doubt."
Mary-Elaine Jacobsen, in The Gifted Adult, A Revolutionary Guide for Liberating Everyday Genius
da tristeza / The darker darkness
e o quinteto era de cordas
"Deve ser terrível ser-se cego. Mas eu carrego muita literatura dentro de mim. A maior parte dessa bagagem ficará comigo. Mas deixar de poder ouvir música parece-me ainda pior."
George Steiner
On Giving
Those who dare give nothing
Are left with less than nothing;
Dear heart, you give me everything,
Which leaves you more than everything –
Though those who dare give nothing
Might judge it left you less than nothing.
Giving you everything,
I too, who once had nothing,
Am left with more than everything
As gifts for those with nothing
Who need, if not our everything,
At least a loving something.
Robert Graves
E a pena, ao lado, pronta para sublinhar...
 |
| Le Souffleur by Jean-Baptiste-Simeon Chardin, 1734 |
“Everything in the world exists in order to end up as a book.”
Mallarmé
Tentando agarrar o universo / i am restless / betting against totality
O medo da morte da memória colectiva.
A memória, quando é forte, é uma grande consolação.
"O sagrado do pormenor insignificante (The holyness of the minute particular)"
William Blake
"God is in the detail"
Aby Warburg
Listas e mais listas, para tentar agarrar o que ainda está por conhecer (restlessness...)
"Nietzsche diz que existe uma eterna repetição. Não acredito nisso, mas mesmo assim entendo. Tem a ver com o medo da imensidão do particular na existência humana e no Mundo."
"We are what we remember. What we have in us they can't take away from you. What you carry with you, the bastards can't touch."
"De repente apercebemo-nos de que a nossa casa interior tem móveis lindíssimos. A maior parte de nós cria pouco. Por isso, ter a possibilidade de encontrar na nossa casa [interior] a companhia de grandes pensadores significa que voltamos sempre a uma casa cheia. Temos que citar, temos de citar, temos de citar. Temos que contar uma bela história."
Quando à corte silente do pensar
Eu convoco as lembranças do passado,
Suspiro pelo que ontem fui buscar,
Chorando o tempo já desperdiçado,
Afogo olhar em lágrima, tão rara,
Por amigos que a morte anoiteceu;
Pranteio dor que o amor já superara,
Deplorando o que desapareceu.
Posso então lastimar o erro esquecido,
E de tais penas recontar as sagas,
Chorando o já chorado e já sofrido,
Tornando a pagar contas todas pagas.
Mas, amigo, se em ti penso um momento,
Vão-se as perdas e acaba o sofrimento.
"A concentração, a atenção, é a piedade natural da alma."
"Se tivermos vivido um amor feliz e intenso, tornar-nos-emos, mais tarde, guardiões da solidão do outro."
R. M. Rilke
"Se tivermos vivido um amor feliz e intenso, tornar-nos-emos, mais tarde, guardiões da solidão do outro."
R. M. Rilke
A paixão não dura para sempre.
"Ao contrário daqueles exageros de Freud, acho que a sexualidade, por mais forte e maravilhosa que seja, é somente um dos poderes fundamentais e, para muitas pessoas, nem sequer um dos mais importantes... A amizade pode ser mais importante do que o amor."
"To be in love is to be in the future tense. It's to think things will have a meaning tomorrow."
Tivemos de martelar a Ilíada, traduzida por Pope, na nossa cabeça
Guardámos os versos absurdos de Lear nos nossos corações.
Crianças, aprendam a separar as duas coisas.
E nunca digam: O que escrevi com paixão, escrevi-o só por amor à arte.
Robert Graves
"Only an examined life is worth living."
"Quando se é posto perante o tribunal das nossas memórias, e se pede consolação, a melhor consolação é esquecer."
Tivemos de martelar a Ilíada, traduzida por Pope, na nossa cabeça
Guardámos os versos absurdos de Lear nos nossos corações.
Crianças, aprendam a separar as duas coisas.
E nunca digam: O que escrevi com paixão, escrevi-o só por amor à arte.
Robert Graves
"Only an examined life is worth living."
"Quando se é posto perante o tribunal das nossas memórias, e se pede consolação, a melhor consolação é esquecer."
da anormalidade
"Because they can be so greatly stimulated, and because they perceive and process things differently, gifted children are often misunderstood. Their excitement is viewed as excessive, their high energy as hyperactivity, their persistence as nagging, their questioning as undermining authority, their imagination as not paying attention, their passion as being disruptive, their strong emotions and sensitivity as immaturity, their creativity and self-directedness as oppositional. They stand out from the norm.
[...] Gifted children should not be pressed to 'fit in' with all of the other children the same age. Rather, their capacity for intense experiencing is an asset that deserves to be understood and affirmed instead of squashed."
Susan Daniels, Michael M. Piechowski, in Living with Intensity
Mais um para meu herói
"To face one's boredom, to be alone is essential for the child's creativity. Creativity comes out of the facing of suffering."
Mas ninguém tinha ouvidos para o ouvir...
"Estou cansado da minha sabedoria como uma abelha que acumulou demasiado mel. Preciso de mãos estendidas para recebê-la.
O meu principal artigo de fé é que só se pode florescer entre as pessoas que compartilham das mesmas ideias e uma vontade também idêntica. Eu não tenho ninguém. É essa a minha enfermidade."
Nietzsche, Assim Falava Zaratustra
Humano, demasiado humano / into the wilderness
"Nietzsche acreditou que tudo era uma questão de autodomínio, de adquirir uma espécie de autoconhecimento que não seja apenas abstrato ou intelectual. Pois, para Nietzsche, todo o conhecimento tem sua raiz no corpo. Porque para ele, o autodomínio implica em adquirir tanto conhecimento quanto possível sobre o corpo humano, sobre o seu corpo, sobre sua fisiologia, sobre a sua psicologia. [...] Sem Nietzsche não haveria Freud."
